Тема разработки: Устроим праздник
Урок-проект
Подготовила Егорова Лариса Викторовна, учитель французского языка, МОУ "СОШ № 25" г. Балаково Саратовской области
Рекомендовано к публикации предметным жюри межмуниципального конкурса "Лучшая методическая разработка с использованием ИКТ - 2011".
Дополнительный материал к уроку можно посмотреть на блоге

 

по учебнику А. С. Кулигиной «Твой друг французский язык»,
Москва. «Просвещение»,2011
Учитель: Егорова Л.В.
Тема программы: «Любимые праздники детей».
Тема урока: « Устроим праздник»
Тип урока: урок по выполнению комплексных заданий
Вид урока: проект
Цель урока: создание условий для формирования знаний, умений и навыков говорения и письма по теме «Праздник».
Задачи урока:
1.Образовательные:
- формирование умения пользоваться лексикой для выражения своих коммуникативных намерений;
-совершенствование орфографических навыков при написании афиши, открытки.
2. Развивающие:
- развитие речевой компетенции по теме «Устроим праздник», « Еда».
3.Воспитательные:
- формирование у учащихся умения взаимодействовать друг с другом, приходить на помощь партнеру по общению.
Материально-техническое обеспечение урока: ватман для афиши, краски, кисточки, фломастеры, мультимедиа проектор, экран, презентация
« Устроим праздник»
Ход урока.
I. Организационный момент. Цель и задачи урока. 5 мин.
Учитель: сегодня у нас необычный урок. Я вам предлагаю поработать над проектом. Посмотрите на доску и определите название проекта.
( Доска украшена шарами, гирляндами, праздничными открытками)
Учащиеся высказывают гипотезы по теме, предлагают название проекта.
Название проекта: « Праздник».
Постановка задачи ученикам. Слайд №4
1.Рассмотреть афишу костюмированного бала. Слайд №3
Учебник. Стр.64 № 6.
2.Оформить афишу для праздника.
3.Подписать открытки для гостей.
4. Подготовить меню для праздника.
II. Фонетическая зарядка. Работа с лексикой. Слайд № 5 3 мин.
III. Речевая зарядка. Беседа по теме. Вопросы на стр. 59. Слайд № 6
Активизация лексики по теме. В режиме учитель- ученик, ученик- ученик.
5 мин.
IV. Ход выполнения проекта:
1. Выбрать праздник для афиши после просмотра презентации. Слайд № 7,8,9,10 5 мин.
2.Деление на три группы. 2 мин.
3. Каждая группа получает задание:
- оформить афишу для праздника по образцу;
- подписать открытки для гостей;
- подготовить меню для праздника. 2 мин
4.Обсуждение в группах: название праздника, текст открыток, меню для праздника. 2 мин.
5. Консультация учителя для каждой группы.
Учащимся предлагаются клише для афиши, открыток, меню. Cлайд № 11
2 мин.
Примеры открыток для учащихся:
Chers amis! Bonne année!
Je vous félicite et je vous souhaite le bonheur et la santé.
Merci pour votre cadeau.
À bientot.
Julie
Задание для написания афишu :
Imagine une affiche pour la fête. N'oublie pas:
-le nom de la fête;
- la date de la fête;
-le lieu de la fête;
-pour qui est la fête .
6.Работа в группах. 7 мин.

7. Защита проекта.
Афиша. Меню для праздника. Поздравительные открытки. 6 мин.
V. Домашнее задание. Стр.66 упр. № 5 2 мин.
VI. Рефлексия.
Что понравилось сегодня на уроке? 2мин.
Какие трудности возникали во время выполнения заданий?
Как справлялись с этими проблемами?
VII. Итоги урока. Сегодня мы научились делать афишу для праздника,
подписывать открытки, составлять праздничное меню. Оценки за урок.
2 мин.

Методические рекомендации для учителя.
За основу проекта взята проектная идея: подготовить и организовать
праздник в классе к Новому году на французском языке.
Краткое описание выполненного проекта: в основе проекта – практическая деятельность учащихся занятых созданием афиши к костюмированному балу, написание поздравительной открытки, подготовка меню для праздника.
Результат проекта - афиша, поздравительные открытки и меню для праздника.
Прилагаемый готовый раздаточный материал: для учителя – презентация;
для учеников – поздравительные открытки, карточки с ключевыми словами
по теме.
Принципы оценивания работ при проведении данного проекта
Критерии оценки. Оценивается уровень владения материалом, правильность построения фраз, произношение, качество оформления, умение выразить свое мнение.