Четверг, 21.09.2017, 16:58
Официальный сайт Муниципального казенного учреждения
«Организационно-методический центр учреждений образования
Балаковского муниципального района Саратовской области»
Приветствую Вас Гость | RSS
Меню сайта
Категории раздела
Родителям [30]
Педагогам [20]
Подготовка к экзаменам [3]
Педагогам!
Форма входа
О погоде
GISMETEO: Погода по г.Балаково
Наш опрос
Оцените наш сайт
Всего ответов: 624
Рамблер ТОП100
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Копирайт
www.copyright.ru
Главная » Статьи » Рекомендации педагога-психолога » Родителям

Мама, у меня не получается!
  Ваш трехлетний малыш не хочет сам одеваться и требует, чтобы его покормили с ложки? Будем учиться самостоятельности.
 Когда времени в обрез, а ваше неторопливое чадо и не думает надевать колготки или замирает в задумчивости, поднеся ложку ко рту, так и хочется забыть о воспитательных мерах и быстро самой сделать за него все необходимое. Конечно, проще быстро закидать кашу ребенку в рот, чем потом долго и мучительно отмывать кухню. И задачку за школьника быстро решить, вместо того чтобы терпеливо объяснять, в чем проблема. В этом ваша главная ошибка! Психологи настаивают: никогда не надо брать на себя то, что ребенок в состоянии сделать сам. Иначе до старости будешь опекать беспомощное дитятко. Пускай  кряхтит, пускай ошибается, но иначе не научится.
Что мешает ему быть самостоятельнее.
 1. А мне неохота.
· Он привык, что за него все делают другие. Некоторые суперзаботливые мамы видят свое предназначение в том, чтобы всеми способами оградить свое чадо от всевозможных трудностей. Как правило, этим «грешат» занятые женщины, которые таким образом компенсируют недостаток общения с ребенком. Чем тот благополучно пользуется. Превращаясь в абсолютно инфантильное существо.
Решение. Делайте все вместе! Надевайте колготки, завязывайте шнурки, застегивайте пуговицы по принципу: ты - правый, я – левый, ты одну пуговку – я другую. Так же можно наводить порядок в комнате, убирать игрушки. За обедом предложите малышу чуть-чуть поесть самому, а потом докорми, с каждым разом увеличивая период самостоятельности. Малыш сделает все «почти что» сам. Заодно и пообщаетесь.
2. На тормозах.
 · Он по темпераменту – флегматик. Строго говоря, это даже не проблема – это данность, с которой придется считаться. Малыш в силу особенностей темперамента может быть медлительным и неторопливым. Что бы вы ему не поручили, будьте уверены: он доведет до конца. Другой вопрос: хватит ли у вас терпения этого дождаться? Не проще ли сделать все самой? Проще, но флегматик начнет сомневаться в собственных силах и в следующий раз откажется от самостоятельных попыток. Решение. Делать замечания и сердиться бесполезно: неторопливый малыш придет в еще более заторможенное состояние и вообще перестанет на что-либо реагировать. Спокойно и без спешки отрабатывайте простые действия. Упражняясь в разных видах деятельности, дети-флегматики учатся действовать быстрее. Чтобы избежать опозданий, закладывайте на сборы побольше времени.
3. Запутался!
 · Ему трудно запомнить последовательность действий: что за чем надевать. Обычно это касается одежды, что неудивительно: вам процесс одевания кажется чрезвычайно важным, а трех - четырехлетку больше привлекают другие занятия. Просьбу мамы побыстрее одеваться он просто проигнорирует, потому что никогда не задумывался, что за чем идет, и вполне может натянуть брюки поверх пижамы.
 Решение. Чтобы не запутаться в очередности действий, нарисуйте вместе забавные картинки с изображением трусиков, майки, рубашки, платья, брюк, вывесите на видном месте. В зависимости от ситуации картинки можно менять местами. Как вариант: отработать всю операцию сначала на кукле.
4. Валится из рук.
· У него плохо развита мелкая моторика. Непослушные пуговицы выскакивают из рук, шнурки выскальзывают и даже «молния» не желает закрываться. А ведь ребенку скоро четыре… Все так? Без паники, ничего страшного! Развитие координации движений и мелкой моторики происходит индивидуально, у некоторых совершенно нормальных детей она намного запаздывает.
Решение. Есть простейшие упражнения, которые помогут ребенку развить мелкую моторику: это лепка из пластилина и глины, аппликация, собирание пазлов, всевозможные контуры, мозаика, поделки и рисование по крупе, опознание предметов, спрятанных в крупе, игры-шнуровки, вышивание по картону, поделки из пуговиц и бисера. Главное - заниматься этим регулярно! 5. В движении.
· Он просто не в состоянии сосредоточиться – постоянно куда-то мчится. Про таких говорят: гиперактивные дети. Они ни минуты не сидят на месте, берутся за все сразу. Со стороны кажется, что эти «метеоры» мгновенно справляются с любым заданием, но, совершая много ненужных движений, редко доводят дело до конца. В семье гиперактивные дети обычно находятся под неусыпным контролем – взрослые не дают им ни шагу ступить самостоятельно.
Решение. Не давай своему непоседе несколько заданий одновременно. Пусть сегодня он сам наденет футболку, завтра справится с брюками, а послезавтра – застелит постель. Похвалите обязательно. Можно придумать игру на скорость – твоему торопыге она понравится!
Категория: Родителям | Добавил: Максакова (23.10.2013)
Просмотров: 345 | Рейтинг: 5.0/1
Полезные ссылки
  • Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации
  • Федеральный портал "Российское образование"
  • Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"
  • Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
  • Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
  • Портал Министерства образования Саратовской области
  • Сайт ГАУ ДПО "СОИРО"
  • Сайт администрации Балаковского муниципального района
  • Сайт Комитета образования администрации БМР
  • Сайт Балаковской городской организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ
  • Сайт РРЦ НО
  • Copyright MyCorp © 2017Бесплатный хостинг uCoz