Особенности детско-родительских отношений как фактор психологического дискомфорта
Особенности детско-родительских отношений как фактор психологического дискомфорта Просвирнина Ольга Сергеевна, социальный педагог МБОУ СОШ №13 г. Балаково Саратовской области В представленной статье говорится об особенностях отношений родителей и детей, о формах жестокого обращения с детьми.
Взаимоотношения детей и родителей играют немаловажную роль в принятии ребенком решения ухода из жизни. Особенно если это касается проблемы жестокости в детско-родительских отношениях. Жестокое отношение или пренебрежение родительскими обязанностями к ребенку означает, что физическому и психическому здоровью, благополучию этого ребенка наносится ущерб. В психологии более частое применение находят синонимы термина «жестокость» - «агрессия» и «деспотизм». В современной отечественной литературе выделяют 4 основные формы жестокого обращения с детьми: физическое насилие, сексуальное насилие или развращение, психологическое (эмоциональное) насилие, моральное насилие[1]. Физическое насилие – преднамеренное нанесение физических повреждений ребенку родителями или лицами. Их замещающими, либо ответственными за воспитание. Эти повреждения могут привести к смерти, вызвать серьезные нарушения физического или психического здоровья или отставание в возрастном развитии. Сексуальное насилие или развращение – вовлечение ребенка с его согласия или без, осознаваемое или неосознаваемое им в силу возрастной незрелости или других причин, в сексуальные отношения со взрослыми с целью получения последними выгоды, удовлетворения или для достижения корыстных целей. Психическое (эмоциональное) насилие – периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие родителей, опекунов или других взрослых, ответственных за воспитание ребенка, приводящее к возникновению у него патологических черт характера или же тормозящее развитие его личности (постоянная критика ребенка, угрозы в его адрес, предъявление повышенных требований, несоответствующих возрасту ребенка и др.) Моральное насилие (пренебрежение нуждами ребенка) – отсутствие со стороны родителей, опекунов или других взрослых, ответственных за воспитание ребенка, элементарной заботы о нем, в результате чего нарушается его эмоциональное состояние и появляется угроза его здоровью или развитию. Причиной неудовлетворения основных потребностей ребенка могут служить: недостаточное возрасту ребенка питание, одежды, образования, медицинской помощи; отсутствие должного внимания и заботы; нанесение повреждений, вовлечение в употребление алкоголя, наркотиков, совершение преступления. Несмотря на то, что в законодательстве России есть статьи, предусматривающие наказания за преступления в отношении несовершеннолетних, все проанализированные факты и исследования показывают необходимость выделения детского права в особый кодекс. В Российском законодательстве до сих пор нет специального закона, защищающего ребенка от жестокого отношения родителей или пренебрежения родительскими обязанностями к ребенку. Все выше сказанное позволяет сделать вывод о необходимости продолжения исследований в данном направлении, включении общественных организаций в работу по профилактике жестокости в детско- родительских отношениях и широком информировании общественности о результатах этой работы. Идеального общества не может быть ни сейчас, ни в будущем. Человек не может полностью избавиться от всех проблем и невзгод. Суицидальное поведение личности – увеличительное зеркало, в котором наиболее отчётливо проявляются основные трудности и проблемы общества. Проблема порождается скорее недостаточностью личностного ресурса: личность не располагает умением решать проблемы. Заметим, что накапливание негативных переживаний и опыт неуспешного их разрешения могут создать неблагоприятную среду для срыва. Сегодня, более глубоко осознавая растущую сложность и несомненную ценность каждой человеческой жизни, мы должны признать, что отношения детей и взрослых– это нечто большее, чем частное, личное решение, поэтому нужно продолжать работу в социально-психологическом направлении как научную, так и практическую. Литература 1. Сафонова Т.. Цымбал Е., Олиференко Л, Жестокое обращение с детьми. М.,1993. 2. Холостова Е.И., Словарь-справочник по социальной работе. М.: Юрист, 2000.
