Воскресенье, 05.02.2023, 19:21
Официальный сайт Муниципального казенного учреждения
«Организационно-методический центр 
Балаковского муниципального района Саратовской области»
Приветствую Вас Гость | RSS
Меню сайта
Категории раздела
Родителям [30]
Педагогам [22]
Подготовка к экзаменам [3]
Форма входа

О погоде
GISMETEO: Погода по г.Балаково
Наш опрос
Оцените наш сайт
Всего ответов: 713
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Копирайт
www.copyright.ru
Главная » Статьи » Рекомендации педагога-психолога

В разделе материалов: 55
Показано материалов: 11-20
Страницы: « 1 2 3 4 5 6 »

  Случаи  аутоагрессии (агрессии, направленной на себя) не так уж редки в дошкольном возрасте. Чаще всего наказание себя, причинение себе боли – это  реакция  на собственные неудачные действия и поступки, которые могут  вызвать неудовольствие у окружающих. Они не возникают  самопроизвольно, а являются усвоенными формами агрессивного поведения. Скорее всего, малышей, практикующих аутоагрессию, достаточно серьезно наказывали в раннем детстве. Но не жестокость наказаний – причина подобного поведения. Оно возникает под влиянием психотравмирующих воздействий: разгневанности взрослых, их яростного недовольства своими детьми. Панические настроения, страхи  детей  могут стать настолько сильными, непереносимыми, что  дошкольники начинают наказывать себя сами, как бы опережая реакции взрослых и в определенной мере предупреждая их.

Обычно, став свидетелями агрессивных действий малышей, направленных на них самих, взрослые пытаются всеми силами пресечь эти действия. Но это ведет лишь к усилению аутоагрессии. Ведь именно  непомерный страх является  причиной ее.  Видя же перепуганные лица людей, ребенок только сильнее переживает его, чувствуя ответственность за происходящее.                             

Родителям | Просмотров: 1043 | Добавил: Максакова | Дата: 30.01.2015

  • Ваш ребенок пошел в школу. Но считайте, что в школу пошли вы. У вас много дел и без этого.
  • Не старайтесь увидеть в ребенке десятиклассника. Будьте готовы, что учеником он станет спустя  некоторое время. Парта, ранец, тетради еще не делают из него ученика.
  • Уважайте новую жизнь ребенка. Теперь уже не вы решаете, с кем он сидит за одной  партой, какими должны быть его взаимоотношения с учительницей  и одноклассниками. Все это теперь его собственные уроки жизни, которые, поверьте, важнее школьного расписания.
  • Меньше отвечайте за его пребывание в школе и больше – за пребывание дома. Дом теперь приобретает для ребенка гораздо большее значение, чем раньше.
  • Старайтесь не демонстрировать возможностей ребенка перед сверстниками. Важнее, чтобы он почувствовал себя равным другим, хотя бы в первом классе.
  • Попробуйте запомнить   имена учителей, одноклассников, их родителей. Иногда это может оказаться важным в самых неожиданных обстоятельствах.
  • Старайтесь не заходить в магазины и не делайте побочных дел по дороге в школу. Беседуйте с ребенком, спрашивайте об уроках, которые сегодня предстоят, то есть проявляйте уважение к школе как самому важному делу вашего ребенка.
  • На первых порах просите ребенка «подсказать» вам, как дойти до дома. Советуйтесь: а что, если мы пройдем по другой улице? Ребенку важно, проведя несколько часов в школе, почувствовать пространство, почувствовать пространство. Просто побыть в движении.
  • Дойдите с ребенком до одной или двух соседних школ. Он должен ощущать, что его школа – не единственная.
  • Человек, который пошел в школу, преисполнится достоинства, если у него появится собственный будильник, который он с вечера сам поставит на определенное время.
  • И еще очень важно – уважение к миру ребенка. Не заглядывайте в ранец без его ведома. Он должен быть уверен, что отныне без его разрешения никто не будет трогать вещи, принадлежащие ему.
  • Хорошо бы завести тетрадь для ежедневных записей или рисунков. В этой тетради он сможет описывать каждый свой день (хотя бы одно событие). Благодаря этой возможности появится опыт размышлений о себе и своей жизни.
Родителям | Просмотров: 755 | Добавил: Максакова | Дата: 14.08.2014

Детский сад – новый период в жизни ребенка. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагируют на детский сад плачем. Дни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать. Чем старше ребенок, тем быстрее он способен адаптироваться.

 

Родителям | Просмотров: 1437 | Добавил: Максакова | Дата: 23.05.2014

В теории и практике психологического консультирования традиционно считается, что работа с взрослыми клиентами может вестись только по их собственному запросу.  Однако реалии образовательного учреждения зачастую ставят  психолога перед  довольно специфической профессиональной задачей: запрос на консультирование поступает от администрации или учителя, а потенциальным клиентом является родитель кого-то из «трудных» учеников.  Понятно, что привычная  школьная модель «вызвать родителей в школу» здесь не работает и, напротив, приводит к конфликтам и взаимному недовольству. Что может сделать педагог-психолог, получив запрос?

Педагогам | Просмотров: 827 | Добавил: Максакова | Дата: 03.04.2014

Как относиться к дружбе подростка со сверстниками, если эта дружба занимает чуть ли не главное место в его жизни? Если она отдаляет его от дома, если, как вам кажется, она мешает ему учиться, влияет на него не лучшим образом? Собственно, общение с товарищами-сверстниками было привлекательно для ребенка и раньше. В любом возрасте. Но именно сейчас оно приобретает совершенно исключительное значение. Почему так происходит? Чем отношения со сверстниками отличаются от отношений ребенка с другими людьми – с родителями, педагогами, знакомыми взрослыми, старшими братьями и сестрами, со старшими ребятами-соседями…
Родителям | Просмотров: 1345 | Добавил: Максакова | Дата: 19.03.2014

Дети любят мультики. Ассоциируя себя с мультипликационными персонажами, они будто проживают вместе с ними их сказочную историю. Так, в безопасной обстановке они испытывают новые для себя эмоции и учатся с ними справляться. Мультфильмы, как игра, - это своего рода символы, сигналы, вызывающие в сознании ребенка определенные реакции. Очевидно, что мультфильмы влияют на развитие детей: одно то, что эти «бегающие картинки» стимулируют к игре, которая становится основой для будущей деятельности и социальных ролей, позволяет выделить их на фоне других факторов влияния окружающего мира.
Родителям | Просмотров: 1315 | Добавил: Максакова | Дата: 19.03.2014

Жестокое обращение с детьми является серьезной проблемой нашего общества, и эта проблема, к сожалению, не имеет легких решений. Постепенные процессы гуманизации сделали общество чувствительным к проблемам насилия, рассматривая как жестокость то, что раньше считалось только разумной строгостью. Но, несмотря на значительные общественные и правовые изменения, насилие в отношении детей – ведущая причина детского травматизма и детской смертности и одна из важнейших мировых проблем. Дети подвергаются насилию, как в семье, так и за ее пределами. Насилие присутствует в школах, закрытых образовательных заведениях, детских домах, медицинских учреждениях, на улице. Термин «насилие» означает принуждение, осуществляемое субъектом или группой лиц для достижения и сохранения собственных целей. К насильственным действиям относят любые действия, которые причиняют или могут причинить физический, психологический или сексуальный ущерб или страдания. Жестокое обращение с детьми включает в себя любую форму плохого обращения, допускаемого родителями, опекунами, попечителями, педагогами, воспитателями, представителями органов правопорядка.
Педагогам | Просмотров: 1432 | Добавил: Максакова | Дата: 24.02.2014

Классные руководители часто сталкиваются с одной очень неприятной и щекотливой проблемой: отверженные дети, которых не принимают в свой круг одноклассники. Иногда это проявляется лишь в том, что с каким-нибудь мальчиком или девочкой неохотно садятся за одну парту и не соглашаются дежурить. Иногда положение обостряется: ребенка начинают дразнить, не особенно стесняясь учителей. А в отсутствие учителей откровенно третировать: оскорблять, угрожать, заставлять выполнять за других грязную работу. Если учитель похвалит такого отверженного, ему могут порвать тетрадь, сломать поделку или избить самого. Есть дети, которые не могут наладить отношения с одноклассниками в течение всего времени обучения в школе. Но наиболее остра эта проблема для подростков шестых-девятых классов. Исследования психологов выявили наиболее характерные особенности детей -жертв»: v неадекватность защитных реакций на обиды; v повышенная чувствительность к тому, как к ним относятся окружающие; v некоторые физические особенности и личностные черты.
Педагогам | Просмотров: 5121 | Добавил: Максакова | Дата: 12.02.2014

Навыки культурного поведения начинают складываться в раннем детстве. Почему же в подростковом возрасте вопрос о них стоит особенно остро? Многие родители жалуются на трудности, связанные именно с внешним поведением ребенка. Недавно послушный, добрый и ласковый, он становится грубым, дерзким; мальчики порой начинают сквернословить, девочки проявляют дурной вкус в одежде, в прическах. А ведь эти трудности вызваны, скорее всего, неправильным отношением к подростку, неумением родителей учесть перемены, происходящие в нем. Да, у подростка нередко разрушаются навыки и привычки благовоспитанности, заложенные в нем в дошкольном и младшем школьном возрасте. Но, как правило, случается это тогда, когда к подростку продолжают относиться как к ребенку, требуют от него безоговорочного послушания и подчинения, не считаются с его собственными интересами и потребностями. Вот он увлекся интересной книгой, или мастерит какую-то модель. А от него в резкой и категоричной форме требуют «бросить заниматься глупостями» и немедленно выполнить поручение. В ответ звучит дерзкий ответ. Грубость подростка может быть вызвана непродуманными родительскими требованиями, которые, как он небезосновательно полагает, могут унизить его в глазах сверстников. «Слава! Повяжи шарф, а то простудишь горло, у тебя же гланды!» - кричит мама вслед убегающему играть в футбол сыну, которого нетерпеливо ждут товарищи. Она рискует услышать в ответ невежливое бурчание. Безапелляционная требовательность, а то и грубость родителей вызывают у подростка ответную грубость, желание поступить наперекор родителям, чтобы показать свою независимость и проявить взрослость. Раздосадованные неудовлетворяющими их отметками ребенка, иные родители могут позволить себе вспылить, излить недовольство в неприемлемой форме порвать тетрадь, запретить заниматься его любимым делом. Тем самым они рождают отрицательные эмоции и у подростка, как бы упражняя его в дурном поведении и грубом, нетактичном отношении к людям. Даже справедливая по существу оценка взрослого, но сделанная бестактно, в резкой форме, воспринимается подростком как несправедливая и вызывает обиду, ответную резкость.
Родителям | Просмотров: 1137 | Добавил: Максакова | Дата: 20.01.2014

Ваш трехлетний малыш не хочет сам одеваться и требует, чтобы его покормили с ложки? Будем учиться самостоятельности. Когда времени в обрез, а ваше неторопливое чадо и не думает надевать колготки или замирает в задумчивости, поднеся ложку ко рту, так и хочется забыть о воспитательных мерах и быстро самой сделать за него все необходимое.
Родителям | Просмотров: 749 | Добавил: Максакова | Дата: 23.10.2013

Полезные ссылки
  • Официальный сайт "Министерство просвещения Российской Федерации"
  • Федеральный портал "Российское образование"
  • Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"
  • Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
  • Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
  • Портал Министерства образования Саратовской области
  • Сайт ГАУ ДПО "СОИРО"
  • Сайт администрации Балаковского муниципального района
  • Сайт Комитета образования администрации БМР
  • Сайт Балаковской городской организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ
  • Сайт РРЦ НО
  • Официальный сайт для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях
  • Copyright MyCorp © 2023