Пятница, 22.09.2017, 18:23
Официальный сайт Муниципального казенного учреждения
«Организационно-методический центр учреждений образования
Балаковского муниципального района Саратовской области»
Приветствую Вас Гость | RSS
Меню сайта
Категории раздела
2011 год [31]
Педагогам!
Форма входа
О погоде
GISMETEO: Погода по г.Балаково
Наш опрос
Оцените наш сайт
Всего ответов: 624
Рамблер ТОП100
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Копирайт
www.copyright.ru
Главная » Статьи » Муниципальный конкурс молодых специалистов » 2011 год

План-Конспект Сунаева А.А
План-конспект урока
Тема: «Первая медицинская помощь при острой сердечной недостаточности».
Тип: Комбинированный.
Цели:
Обучающая: дать знания о ПМП (первой медицинской помощи) при острой сердечной недостаточности и выявить ранее полученные сведения обучающимися по данной теме при изучении других учебных предметов;
Развивающая: развивать аналитическое мышление, внимание, память;
Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
Оборудование: компьютер, кинопроектор, экран
Литература:
1. Основы безопасности жизнедеятельности: 11-й кл.: учеб. для общеобразоват., учреждений /М П. Фролов, Е. Н. Литвинов, А. Т Смирнов и др.; под ред. Ю. Л. Воробьева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ACT Астрель, 2006. – 223 с.
2. Семейный кодекс РФ.
3. Первая медицинская помощь./Под ред. Ласина С.А. Кострома, 2001. – 389с.
План:
1. Организационный момент (2 мин);
2. Письменный опрос обучающихся (7 мин);
3. Взаимопроверка знаний (3 мин);
4. Изучение нового учебного материала (20 мин);
5. Закрепление изученного материала (11 мин);
6. Подведение итогов урока и сообщение домашнего задания (2 мин).
Ход урока:
1. Организационный момент
Цель: Контроль посещаемости урока учащимися.
– Приветствие.
– Проверка присутствующих.
– Сообщение темы занятия.
2. Повторение пройденного материала
Цель: Проверка усвоения ранее изученных знаний.
Опрос с раздачей карточек всем учащимся.
Вариант №1
• Дайте определение брака.
• Перечислите факторы, отрицательно влияющие на заключение брака.
• Назовите отрицательные и положительные стороны гражданского брака.
• Назовите способы передачи ВИЧ.
Вариант №2
• Дайте определение семьи.
• Назовите принципы семейного права.
• Перечислите условия заключения брака.
• Назовите симптомы СПИДа.
Вариант №3
• Дайте определение семейного права.
• Перечислите основные разделы Семейного кодекса РФ.
• Перечислите права ребёнка.
• Перечислите способы профилактики СПИДа.
Вариант №4
• Дайте определение СПИДа.
• Перечислите отрицательные и положительные стороны официального брака.
• Перечислите права родителей.
• Назовите профилактические мероприятия по предупреждению СПИДа.
3. Взаимопроверка знаний
Цель: Взаимный контроль обучающимися ранее изученного материала.
4. Изучение нового учебного материала
Цель: Сообщение знаний по изучаемой теме.
Первая медицинская помощь – комплекс неотложных мероприятий направленных на сохранение жизни и здоровья пострадавших. Учитель предлагает записать определение в тетрадь [приложение, слайд №3].
По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), заболевания сердечно-сосудистой системы среди населения планеты являются одними из главных факторов риска, отрицательно влияющих на здоровье человека. Это в полной мере относится и к населению нашей страны, в том числе к подрастающему поколению. Так, по дан¬ным статистики, среди учащихся, заканчивающих обучение в школе, каждый четвертый имеет отклонение в работе сердечно-сосудистой системы. Вспомним коротко о ней. Учитель предлагает обучающимся рассказать о сердечно-сосудистой системе, пользуясь схемой, изображённой на слайде [приложение, слайд №4]. Учащимся химико-биологического класса даются более углубленные знания.
Сердечно-сосудистая система – это единая анатомо-физиологическая система, обеспечивающая кровообра¬щение в организме и крово¬снабжение органов и тканей, необ¬ходимое для доставки к ним кислоро¬да, а также питательных веществ и отведения продуктов обмена. Благодаря функции кровообращения сердечно-сосудистая система участвует в газо- и теплообмене меж¬ду организмом и окружающей средой, в регуляции физиологических процессов и согласовании различных функций организма.
Сердечно-сосудистая система состоит из сердца и кровеносных сосудов.
Сердце – это орган кровеносной системы, сокращения которого создают энергию для движения крови. Форма сердца приближается к конической с закругленными верхушкой и основанием. Масса серд¬ца колеблется в пределах 200-400 г.
В сердце различают четыре полости: правые предсердие и желу-дочек и левые предсердие и желудочек. Предсердия разделены межпредсердной перегородкой, желудочки – межжелудочковой. Эти пере-городки обеспечивают раздельный кровоток по большому и малому кругам кровообращения, т. е. препятствуют смешиванию артери¬альной и венозной крови. От желудочков предсердия отделяются предсердно-желудочковыми клапанами, с помощью которых осуще¬ствляется направленное движение крови в сердце.
В правое предсердие впадают верхняя и нижняя полые вены, в левое – легочные вены. От правого желудочка отходит легочный ствол, от левого – аорта. Отверстия каждого из этих крупных сосу¬дов отделены от полостей желудочков сердца соответственно клапаном легочного ствола и клапаном аорты.
Стенки и перегородки сердца представлены в основном сердеч¬ной мышцей – миокардом, имеющим сложное слоистое строение. При этом волокна различных слоев миокарда расположены под уг¬лом друг к другу, что повышает эффективность сердечных сокра¬щений. Толщина стенок левого желудочка, на долю которого при¬ходится основная работа, составляет 5-7 мм.
Кровеносные сосуды – это эластичные биологические трубки различного диаметра, образующие замкнутую систему, по которой осуществляется циркуляция крови от сердца ко всем органам и тканям организма и обратно к сердцу.
Заболевания сердечно-сосудистой системы по тем или иным причинам сопровождаются затруднением работы раз¬личных отделов сердца, что в конечном итоге приводит к сердеч¬ной недостаточности и развитию венозного застоя. Важнейшими симптомами заболеваний сердечно-сосудистой системы являются сердцебиение, боли в области сердца, одышка, отеки.
Увеличение частоты сердечных сокращений, тахикардия, часто является первым признаком развивающейся сердечной недостаточ¬ности. Иногда сердцебиение возникает у практически здоровых людей с неустойчивой нервной регуляцией. В таких случаях эф¬фективными оказываются препараты валерианового корня в виде настоя или настойки, рациональная физкультура. Следует помнить, что препараты, содержащие красавку (атропин), способны увели¬чивать тахикардию.
Боль в области сердца может быть проявлением недостаточ¬ности кровоснабжения миокарда вследствие сужения просвета венечных сосудов, их спазма. Подобное происхождение имеет боль при приступе стенокардии. Боль в этом случае локализует¬ся за грудиной или слева от нее, отдает в левую руку, лопатку, носит характер давящей, сжимающей, сопровождается страхом смерти, слабостью, иногда дрожью в теле, обильным потоотде¬лением. Длительность болевого приступа - от нескольких минут до нескольких часов.
Сердечная недостаточность развивается в результате длитель¬ной перегрузки мышцы сердца. Сердечная недостаточность часто сочетается с различными нарушениями ритма сердца, особенно аритмией, которая в свою очередь усугубляет проявление сердеч¬ной недостаточности. Сердечная недостаточность может способствовать возникновению сердечного приступа
При¬знаки сердечного приступа:
• Резкая боль в груди, отдающая в одну или обе руки, в шею и подбородок;
• Больной задыхается, обильно потеет, ощущает головокружение.
ПМП при сердечном приступе:
Учитель предлагает записать в тетрадь правила оказания ПМП [приложение, слайд №5].
• Придать больному положение полусидя;
• Подложить валик под шею и плечи;
• Вызвать скорую помощь;
• Расстегнуть больному воротник рубашки, застежку бюст¬гальтера, пояс, галстук;
• Не давать ему ни пить, ни есть;
• Не разрешать ему двигаться без особой нужды;
• Если больной без сознания, – перевернуть его на грудь и уложить в удобную для дыхания позу.
Сердечная недостаточность – это патологическое состояние, характеризующееся недостаточностью кровообращения вследствие снижения насосной функции сердца. Учитель предлагает записать определение в тетрадь [приложение, слайд №6].
Основными причинами сердечной недостаточности могут быть заболевания сердца: ревматические пороки, инфаркты, миокардиты (воспаление миокарда при различных заболеваниях в результате по-вреждения миокарда инфекционными агентами), а также длительная перегрузка сердечной мышцы, приводящая к ее переутомлению.
По скорости проявления выделяют острую сердечную недостаточ¬ность, возникающую почти внезапно или в течение нескольких часов, и хроническую, развивающуюся в течение нескольких недель, меся¬цев, лет.
Острая сердечная недостаточность чаще всего проявляется у боль¬ных с острым инфарктом миокарда (заболевание сердца, вызванное недостаточностью его кровоснабжения), после физической перегруз¬ки у лиц с некоторыми пороками сердца, при гипертонической бо¬лезни, при миокардите [Приложение, слайд №7].
Хроническая сердечная недостаточность на ранних стадиях раз¬вития характеризуется быстрой утомляемостью, мышечной слабо¬стью, чувством нехватки воздуха, зябкостью.
Сердечная недостаточность может возникать при перегрузке ле¬вых отделов сердца (левожелудочковая недостаточность) или при пе¬регрузке и поражении правых отделов сердца (правожелудочковая недостаточность).
Симптомы: приступы одышки (удушья), наступающие чаще в покое (ночью); больные обращают внимание, что когда они в по¬стели сядут и опустят ноги, то чувствуют себя несколько лучше; лицо бледное с синюшным оттенком; пульс учащен, иногда арит¬мичен; артериальное давление может умеренно повышаться. Учитель предлагает записать симптомы в тетрадь [Приложение, слайд №8].

ПМП при острой сердечной недостаточности:
Учитель предлагает записать в тетрадь правила оказания ПМП [приложение, слайд №9].
• Обеспечить больному сидячее (с опущенными ногами) по¬ложение;
• Вызвать скорую помощь;
• Приложить горячие грелки к ногам.
5. Закрепление изученного материала
Цель: Контроль и коррекция полученных знаний.
• Дайте определение ПМП;
• Дайте определение сердечно-сосудистой системе;
• Назовите признаки сердечного приступа;
• Дайте определение сердечной недостаточности;
• Назовите основные причины сердечной недостаточности;
• Назовите правила оказания ПМП при сердечном приступе;
• Назовите правила оказания ПМП при острой сердечной недостаточности.
6. Подведение итогов урока и постановка домашнего задания
Цель: Сообщение результатов занятия.
Домашнее задание: § 2.1 стр. 29-34. Повторить изученный материал в тетради.
Категория: 2011 год | Добавил: Спорт722 (14.11.2011)
Просмотров: 1094 | Рейтинг: 0.0/0
Полезные ссылки
  • Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации
  • Федеральный портал "Российское образование"
  • Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"
  • Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
  • Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
  • Портал Министерства образования Саратовской области
  • Сайт ГАУ ДПО "СОИРО"
  • Сайт администрации Балаковского муниципального района
  • Сайт Комитета образования администрации БМР
  • Сайт Балаковской городской организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ
  • Сайт РРЦ НО
  • Copyright MyCorp © 2017Бесплатный хостинг uCoz