Понедельник, 25.06.2018, 22:42
Официальный сайт Муниципального казенного учреждения
«Организационно-методический центр учреждений образования
Балаковского муниципального района Саратовской области»
Приветствую Вас Гость | RSS
Меню сайта
Категории раздела
Методика преподавания школьных предметов [45]
Муниципальный конкурс молодых специалистов [31]
Классному руководителю [0]
Руководителю ОУ [0]
Элективные курсы [0]
Программы факультативных занятий [0]
Дошкольное образование [55]
Нормативные документы [4]
Внеклассная работа по предмету [0]
Рекомендации педагога-психолога [53]
Статьи по общим вопросам [7]
Творческий портрет учителя [1]
Методические рекомендации МОУ "УМЦ" [1]
Педагогам!
Форма входа
О погоде
GISMETEO: Погода по г.Балаково
Наш опрос
Оцените наш сайт
Всего ответов: 657
Рамблер ТОП100
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Копирайт
www.copyright.ru
Главная » Статьи

Всего материалов в каталоге: 197
Показано материалов: 1-10
Страницы: 1 2 3 ... 19 20 »

В процессе музыкального воспитания и развития детей музыкальный руководитель Белова Наталья Арнольдовна использует современные образовательные и технологии и методики, которые направлены на воспитание музыкальной культуры ребенка, накопления им опыта взаимодействия с музыкальными произведениями, развивает у ребенка позицию активного участника, исполнителя – создателя музыкальных произведений. В работе с детьми музыкальный руководитель уделяет внимание каждому ребенку. Используя технологии свободного воспитания, при которой детям предоставляется право выбора (при распределении ролей в игре, инсценировках, выборе музыкальных инструментов, исполнении песен и т.д.), и самостоятельности выполнения заданий творческого характера с учетом интересов и желаний каждого. При этом Белова Н.А. проявляет избирательность к типу, виду и форме заданий; создает условия для формирования у каждого ребенка высокой самооценки, уверенности в своих силах. Исполнительские умения у дошкольников педагог активно развивает в игровой деятельности. Технология игрового обучения помогает Наталье Арнольдовне имитировать на занятиях реальные ситуации, обыгрывать музыкальные образы, сказочные сюжеты. Игровая технология строится как целостное обучение. Предает учебной задаче конкретный актуальный смысл, мобилизирует мыслительные, эмоциональные и волевые качества дошкольников. Приоритетная задача музыкального руководителя – создание максимальной комфортной ситуации общения детей друг с другом и педагогом.

В работе рассмотрена проблема развития творческих способностей детей дошкольного возраста через средства музыкального воспитания. Одной из наиболее приемлемых методик на современном этапе развития музыкально – ритмического и творческого воспитания являются музыкальные этюды. Именно эта форма детского творчества позволяет реализовывать творческое начало дошкольника, обогащает его новыми впечатлениями, несет в себе познавательный элемент. Данная методика ориентирует педагогов на создание условий для активизации и развития у детей координации, пластичности, умения ритмично двигаться, освоение танцевальных движений в импровизационной деятельности.

 

Методические разработки | Просмотров: 27 | Добавил: Глушко | Дата: 21.05.2018

В обобщенном материале представлен опыт проведения в детском саду психологических акций: детско-родительские, акции для педагогического коллектива, акции для детей, акции, в которых бы могли участвовать все участники педагогического процесса. Основная цель проводимых в саду акций – создание благоприятного психологического климата. Акции имеют развивающие возможности: развитие креативности, гибкости в принятии нового опыта. Педагог-психолог представила различные по форме, содержанию и времени проведения акции: эпизодичные, внезапны, небольшие по количеству участников или длительности проведения, могут носить игровой характер, иметь форму необычного опроса.

Зверева О.В. раскрыла сущность психологических акций как одного из вида психологической работы в игровой форме.

В материалах педагогического опыта представлены разработки проведения акций, их цели и этапы реализации.

Методические разработки | Просмотров: 34 | Добавил: Глушко | Дата: 11.05.2018

Тема инновационного педагогического опыта

«Проектирование учебной деятельности на основе современных педагогических технологий как средство формирования мотивационной сферы школьника»

Реализуется на базе МАОУ СОШ № 26 г. Балаково учителем начальных классов

Михайловой Натальей Евгеньевной

Образовательные технологии | Просмотров: 43 | Добавил: Глушко | Дата: 27.04.2018

Педагогические наработки Максиной Г.А. посвящены проблеме формирования речи детей младшего дошкольного возраста. В представленных материалах воспитатель доказывает, что уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени формирования общей моторики и тонких движений пальцев рук. Сенсорное развитие является чувственной основой для всех способностей ребенка: познавательных, эстетических, творческих, для полноценного, осознанного восприятия окружающей действительности, для развития внимания, памяти, мышления и речи.

В своей работе Максина Г.А. применяет эффективные методы и приемы сенсорного развития дошкольников. Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, у воспитанников активизируются и соседние зоны, отвечающие за речь.

Создание воспитателем насыщенной развивающей предметно-пространственной среды способствует развитию общей и мелкой моторики, что помогает активизировать речевые навыки детей.

Данный опыт рекомендуется педагогам для использования в работе с детьми младшего дошкольного возраста.

Методические разработки | Просмотров: 175 | Добавил: Глушко | Дата: 28.04.2017

Представленный педагогический опыт раскрывает систему формирования духовно-нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста. В работе Смирновой Т.Н. ведутся рассуждения о проблемах духовно-нравственного воспитания современных детей. Кто и как пробуждает нравственные чувства у ребенка? Откуда возникает искреннее желание совершать хорошие поступки и дарить людям добро?

В работе с детьми Смирнова Т.Н. всегда связывает воспитание с развитием духовно-нравственной сферы и ставит перед собой основную цель - воспитать ребенка мыслящим, добродетельным, милосердным, совестливым, верящим в возможность совершенствования мира и людей.

Материалы опыта содержат серию конспектов НОД, тематические планы, проекты совместно с детьми и родителями, памятка для родителей по духовно-нравственному воспитанию детей.

Направленность в работе воспитателя по данной теме позволила обеспечить положительную динамику знаний детей, так как учтены психологические особенности и личностные качества дошкольников.

Данный опыт рекомендуется педагогам для использования в работе с детьми старшего дошкольного возраста.

Методические разработки | Просмотров: 189 | Добавил: Глушко | Дата: 28.04.2017

Представленный опыт работы по созданию мини-энциклопедии для детей старшего дошкольного возраста «Прогулка по любимому городу»  посвящена одной из важных, всегда актуальных педагогических задач – вопросу патриотического воспитания подрастающего поколения, в частности воспитанию чувства гордости и любви к малой Родине.

Детская мини-энциклопедия построена на основе историко-краеведческого материала. Авторы наглядного пособия нестандартно подошли к составлению содержания мини-энциклопедии. В основу данной энциклопедии взят  приём игровой  мотивации с почемучкой Чевостиком, который живёт в библиотеке у всезнающего Дяди Кузи. Прибор времяскок переносит  главных героев энциклопедии в разные временные отрезки исторического прошлого и настоящего города Балаково. Умелое сочетание коротких рассказов, текстов, важных фактов в виде рубрик «Это интересно!», «Это факт!», «Знаешь ли ты, что…», ярких иллюстраций и картинок захватывают читателя интересной познавательной информацией о родном городе. Заглянув в мини-энциклопедию, воспитанникам захочется совершить не виртуальную, а реальную экскурсию по старым Балаковским улочкам, чтобы узнать новое и удивительное о провинциальном городе.

Данное пособие адресовано педагогам дошкольного образовательного учреждения, является великолепным методическим инструментарием, которой можно с успехом использовать в работе по приобщению дошкольников к истории родного края.

Методические разработки | Просмотров: 176 | Добавил: Глушко | Дата: 28.04.2017

Современные позиции, заложенные во ФГОС НОО, определяют  создание условий для личностного развития учащихся.    Мотивационный аспект является одним из главных показателей личностных УУД.   Развитие    мотивационной сферы у ребенка играет важнейшую роль для успешности в учебной    деятельности.  Возникает необходимость формирования  эффективной мотивационной среды, направленной на развитие успешной личности ученика.

Ведущую роль в мотивационной образовательной среде  играет урок. Это современный урок, направленный на развитие универсальных учебных действий, т.е. умения учиться всю жизнь и такой урок можно назвать мотивационным.

Методическая разработка «Мотивационные уроки в начальной школе» - это авторские инновационные уроки, разработанные в соответствии с ФГОС НОО. Это сложившаяся система работы педагога, основанная на современных педагогических технологиях.

 В методическую разработку входят следующие материалы:

  1. Пояснительная записка
  2. Технологические карты уроков
  • Урок русского языка (обучение грамоте) по теме «Звуки [д]  [д '], буквы Д,д»
  • Урок русского языка по теме «Чередование звуков в корнях слов, которое видно на письме» (2 класс)
  • Урок русского языка по теме «Разные слова, которые случайно одинаково звучат и пишутся» (2 класс)
  • Урок русского языка по теме «Второстепенные члены предложения. Дополнения» (3 класс)
  • Урок литературного чтения по теме «Владимир Набоков «Обида». Своеобразие  лирического повествования в прозе  писателя» (4класс)

Практическая значимость данных уроков определяется необходимостью создания условий для развития мотивационной сферы школьника. В центре – современный ребёнок, его уникальная и творческая личность.

Заказчиком методической разработки являются родительская общественность ученического коллектива и педагогический коллектив МАОУ СОШ № 26 г. Балаково Саратовской области.

Методическая разработка апробирована на базе МАОУ СОШ № 26 г. Балаково Саратовской области.

Начальные классы | Просмотров: 195 | Добавил: Глушко | Дата: 26.04.2017

Среди педагогических технологий, методов и приемов, используемых Жавиковой Г.А. при организации образовательной деятельности, особое место уделяется использованию сказочных персонажей.

Своеобразие опыта работы Жавиковой Г.А. заключается в том, что ее подход к проведению мероприятий позволяет любому ребенку занимать позицию активного творца и созидателя. Это хорошо развивает не только речевое творчество и креативность ребенка-дошкольника, но и способствует его психологическому раскрепощению, устраняет боязнь неправильного высказывания, вырабатывает смелость и фантазии.

Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Жавикова Г.А. формует у своих воспитанников умение  анализировать и оценивать поведения сказочных героев, развивает умение чувствовать и понимать сверстников и взрослых. Через сказку Галина Анатольевна воспитывает у ребенка уверенность в своих силах, желание помочь, посочувствовать героям сказки.

В данном опыте работы представлены методические разработки НОД, игровых упражнений, направленных на развитие фантазии детей, практическое воспитание у детей качеств творческой личности, способной понимать единство окружающего мира, решить свои маленькие, но жизненно важные проблемы. В каждом конспекте автор использует готовую палитру приемов – это моделирование и элементы театрализованной деятельности, художественное слово (сказки, загадки), а также разнообразные словесные дидактические игры.

Данный опыт рекомендуется педагогам для использования в работе с детьми, как младшего, так и старшего дошкольного возраста.

Методические разработки | Просмотров: 167 | Добавил: Глушко | Дата: 19.04.2017

Материалы опыта работы отражают решение проблем нравственно-патриотического воспитания дошкольников через инновационную технологию – музейную педагогику. Автор раскрывает пути создания условий для погружения личности в специально организованную предметно-пространственную среду на примере мини-музеев различной тематики. В опыте работы представлены методы и приемы ознакомления детей с  Древним миром, с историческими фактами из жизни древних людей.

Ермолаева А.А. приводит примеры разнообразных форм использования элементов музейной педагогики в образовательном процессе детского сада, суть которых состоит в том, чтобы взрастить в детской душе семена любви к родной природе, родному дому и семье, истории и культуре своей страны, ко всему, что создано трудом многих поколений.

Методические разработки | Просмотров: 164 | Добавил: Глушко | Дата: 16.03.2017

Нужно ли детскому саду налаживать взаимоотношение с семьей? Непременно! Нужно ли искать новые формы такого взаимодействия? Безусловно! И первое, что нужно сделать на этом пути, так это признать: старые формы взаимодействия с родителями изжили себя. На эти вопросы педагогический коллектив МАДОУ детский сад № 10 г. Балаково Саратовской области нашел ответы, организовав взаимодействие с родителями на основе взаимного доверия, уважения друг к другу, тесного сотрудничества и диалога.

В детском саду стало традицией проводить акции с родителями, детьми и педагогами, которые решают задачи нравственного и трудового воспитания, формируют коммуникативные навыки, развивают творчество, формируют представления об окружающем мире. Акция действует по методу погружения, ненавязчиво сопровождает в процессе воспитания и обучения, поднимает настроение детей, родителей и педагогов, сплачивает коллектив, объединяет семью и детский сад. В течение года традиционно в детском саду проводятся акции: «Чистый двор», «Цветы своими руками», я «Символ Нового года», «Цветочный калейдоскоп», «Ледяная новогодняя  игрушка», «Огород на окне», «С каждого по зернышку», «Подкорми птиц зимой».

Представленный опыт будет интересен начинающим руководителям ДОУ и воспитателям.

Методические разработки | Просмотров: 190 | Добавил: Глушко | Дата: 16.03.2017

Полезные ссылки
  • Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации
  • Федеральный портал "Российское образование"
  • Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"
  • Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
  • Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
  • Портал Министерства образования Саратовской области
  • Сайт ГАУ ДПО "СОИРО"
  • Сайт администрации Балаковского муниципального района
  • Сайт Комитета образования администрации БМР
  • Сайт Балаковской городской организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ
  • Сайт РРЦ НО
  • Copyright MyCorp © 2018Бесплатный хостинг uCoz