18 января 2018 года на базе МАОУ Гимназия № 1 состоялось методическое заседание учителей информатики по теме «Организация внеурочной деятельности по информатике с обучающимися в условиях реализации ФГОС».

Храмова Е.И., руководитель методического объединения, учитель информатики МАОУ Гимназия № 1, рассказала о том, как организовать воспитывающую внеурочную деятельность школьников, как целенаправленно достичь в ней воспитательных результатов и эффектов, в каких формах и на каком содержании это лучше делать, как проектировать различные образовательные программы внеурочной деятельности и претворять их в жизнь.

Особенности организации внеурочной деятельности по информатике представила Токаревских А.А., учитель информатики МАОУ Гимназия № 2. Педагог рассказала о развитии интеллектуальных и творческих способностей обучающихся с помощью средств информационных технологий; охарактеризовала такие виды внеурочной работы как, факультативные занятия, кружковые занятия по информатике, олимпиады, конкурсы и викторины, неделя информатики, вечера.

Королева Т.В., учитель информатики МАОУ Лицей №1, поделилась опытом организации внеурочной деятельности с одаренными детьми. В МАОУ Лицей №1 эффективно используются разнообразные формы внеурочной деятельности по информатике. Предметные кружки служат действенным средством в решении таких задач как привитие интереса к предмету, расширение и углубление знаний, полученных на уроке. Олимпиады подводят итог всей внеклассной работы по изучаемым предметам и дают возможность сравнивать качество подготовки и развития учащихся. Работа над проектами и проведение предметных недель способствуют повышению интереса учащихся к предмету, расширению кругозора в области информатики, закреплению знаний по предмету. Научно-практическая конференция «Первые шаги в науку» побуждает одаренных детей к систематическому приобщению и самостоятельному изучению предмета.

Кочеткова О.В., учитель информатики МАОУ Лицей №1, рассказала о развитии конструктивного мышления учащихся на кружке по робототехнике. Педагог считает, что эффективным средством развития конструктивного мышления является конструирование. На кружке по робототехнике дети изучают схемы сборки моделей, собираю модели по образцу, программируют заданное поведение модели. Развитие конструктивного мышления способствует формированию пространственного и инженерного мышления, которое является важным направление развития образования. Учитель представила проект «Умный дом», выполненный учениками 7В класса МАОУ Лицей №1.