В программе курсов повышения квалификации педагогов – психологов предусмотрены дни изучения практической деятельности в ОУ и посещения ОУ. 18, 19, 20 апреля слушатели курсов работали на базе школ 25,28 и МБДОУ д/с № 70- Центр развития ребенка. Школа № 28 встретила участников семинарского занятия выставкой поделок и школьных газет, посвященных Дню космонавтики. По теме семинара «Взаимодействие школы и семьи по формированию семейных ценностей и традиций» представлен опыт работы педагогического коллектива и родительской общественности в системе образовательных отношений. Одно из самых сложных и проблемных направлений в деятельности педагогов – работа с родителями. В социуме кардинально изменилось взаимопонимание родителей и педагогов: новые программы, новые экзамены, новые точки зрения на образование школьников, учителей и родителей. Ушли в прошлое некогда эффективные формы взаимодействия семьи и школы, например, непросто сегодня учителю посетить ученика дома, хотя по – прежнему и на родительские собрания, от которых школа не отказывается, приходят далеко не все и не всегда. Поэтому опыт работы школы № 28 по созданию нового формата взаимодействия семьи и школы вызвал пристальное внимание и неподдельный интерес участников семинара. Визитная карточка школы, представленная директором Кузнецовым К.Б., не случайно так определила тему разговора «Школа и семья – социальные партнеры». Каждое выступление, а опыт работы с семьей представили заместитель директора по ВР (Цапаева Н.В.), педагог – психолог (Колпакова И.В.), социальный педагог (Ширина Д.Н.), вожатая (Сурудина Д.С.) и классные руководители (Сафронова С.А., Ширяева Н.А., Гончарук Е.А.)., содержит действительно актуальные и обновленные форматы родительских собраний, классных часов, консультаций, мероприятий в социуме. Завершился семинар просмотром школьного видеофильма «Мы вместе!» и экскурсией по музейным комнатам – их в СОШ № 28 – 4, и экспонаты создают и приносят в школу родители вместе с детьми и педагогами. По отзывам участников семинара представлен опыт позитивного и конструктивного взаимопонимания семьи и школы, тем более, что работает над этим актуальным направлением педагогический коллектив системно и последовательно.