24 ноября 2022 года на базе МКУ ОМЦ состоялось заседание ММО учителе-логопедов муниципальных дошкольных образовательных учреждений БМР по теме «Краеведение в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда». В работе методического объединения приняли участие 64 человека. Открыла совещание руководитель муниципального методического объединения, учитель-логопед МАДОУ детский сад № 24 Шайкина Г.Ф. Она познакомила педагогов с планом работы заседания.

Д.В. Денисова, учитель-логопед ДОУ № 33, из опыта работы рассказала о применении в образовательной деятельности интерактивных игр по ознакомлению детей с родным городом. Диана Владимировна представила вниманию коллег одну из интерактивных игр краеведческой направленности «Путешествие Незнайки в городе Балаково». Она пояснила, что в игре используется анимированный персонаж Незнайка, который говорит детским голосом и предлагает детям выполнить задания, из которых дети узнают интересные факты об истории возникновения нашего города, о его достопримечательностях, промышленности, видах транспорта, городских зданиях и учреждениях, трудовой деятельности людей, деятелях культуры, знаменитых земляках.

М.А. Кагакова, учитель-логопед ДОУ № 38, представила квест-игру «Знатоки родного города!».  Марина Александровна рассказала о том, что игру она проводила в группе компенсирующей направленности с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР. Педагог подробно остановилась на подготовительном этапе к квест-игре. В рамках предварительной работы дети рассматривали фотографии старого и нового города Балаково, беседовали о гербе и архитектуре города. Посетили Музей истории и детскую центральную библиотеку. Читали художественную литературу о родном городе.

Е.Е. Семенцова, учитель-логопед ДОУ № 50, представила вниманию коллег подборку дидактических игр для старших дошкольников по теме «Мой город, моя улица, мой дом».   Педагог рассказала о том, что использование дидактических игр в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи позволяет детям значительно легче овладеть нормами русского языка, что является основой успешного обучения в школе. Коллега отметила, что для воспитания исторических представлений у дошкольников необходимо использовать дидактические игры по краеведению. Такие игры направлены не только на развитие представлений о родном городе, но и на развитие речевой активности детей и расширении словарного запаса.

И.В. Тюхматьева, учитель-логопед ДОУ № 34, рассказала о значении познавательных викторин для формирования краеведческих знаний у детей дошкольного возраста. Педагог напомнила, что викторина — это игра, целью которой является развитие познавательной сферы воспитанников и она состоит из вопросов и ответов из различных областей знаний. Основой викторины служат раннее полученные знания детей. Из опыта работы Ирина Васильевна рассказала о подготовке и проведении в детском саду интеллектуальной викторины «Патриоты родного края».