С 10 по 14 апреля 2023 года состоятся заседания муниципальных площадок «ФГОС дошкольного образования: галерея лучших педагогических практик». Приглашаем педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений БМР представить опыт работы по организации образовательной деятельности в рамках реализации ФГОС дошкольного образования, а также методических приемов, методов и технологий воспитания, развития и оздоровления, используемых в практике работы с детьми дошкольного возраста.

Цель мероприятия поддержка и развитие творческого потенциала педагогов дошкольных образовательных учреждений, выявление и распространение лучших педагогических практик по организации образовательной деятельности в рамках реализации ФГОС дошкольного образования.

С Положением о проведении муниципальных площадок можно познакомитьс ... Читать дальше »

С 14 ноября 2022 года по 31 марта 2023 года среди педагогических работников дошкольных образовательных учреждений БМР проходит конкурс познавательно-исследовательских проектов «Мой край любимый».

Конкурс проводится с целью выявления эффективного опыта педагогов дошкольных образовательных учреждений в разработке проектов, ориентированных на повышение качества образования по патриотическому воспитанию дошкольников в рамках реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года.

Подведены итоги и определены финалисты заочного этапа муниципального конкурса познавательно-исследовательских проектов «Мой край любимый».

Очный этап ко ... Читать дальше »

16 марта 2023 года на базе МАДОУ детский сад № 72 состоялось заседание факультатива «Основы мастерства» для начинающих учителей-логопедов муниципальных дошкольных образовательных учреждений БМР по теме «Коррекционно-образовательная работа с гиперактивными детьми». В работе факультатива приняли участие 29 человек. Руководитель факультатива, учитель-логопед ДОУ № 72 Кружалина Евгения Васильевна познакомила коллег с особенностями развития и поведения гиперактивных детей. Коллеги рассмотрели систему своеобразной «скорой помощи» при общении с гиперактивным ребенком: предложить выбор (другую возможную в данный момент деятельность), задать неожиданный вопрос; отреагировать неожиданным для ребенка образом (пошутить, повторить действия ребенка) и другие эффективные приемы взаимодействия с детьми с СДВГ.

... Читать дальше »